文学欣赏广播稿？..那么，文学欣赏广播稿？一起来了解一下吧。

文学经典广播稿

一、开播词：同学们，你们好，校园文学星空开始今天的播音。

温馨提示：天气越来越冷，路面越来越滑，出门时要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走时要注意安全，慢行，不要追跑打闹、嬉戏；注意预防煤气中毒。

三、《开心一刻》栏目将为您播出文学小笑话《小抬杠》，由孔祥蕊同学播音。

四、请听散文诗《小树和小鸟》希望你能喜欢。

五、同学们《校园文学星空》将为您播出****同学的小故事《井底之蛙的梦想实现了》由***同学播音。

六、《听老师讲故事》栏目将继续为您播出《爱的教育》。

心灵小语：同学们，我们的生命是母亲给予的，，母亲用她甘甜的乳汁把我们喂养大，教我们走路，教我们说话，当我们生病时，最焦急的是母亲，我们怎能不热爱母亲呢？同学们别让我们的母亲伤心、难过、为我们担忧呀！

七、结束语：同学们，校园文学星空今天的播音到此结束，谢谢您的收听，下次再会。

校园广播稿《文海拾贝》

永远的石头
——《石头对石头说》赏析
一剪剪
岩石在天地之间，相对来说，是最恒久的事物，但人往往意识不到。意识不到的表现就是：为追名逐利，为争强好胜往往你来我往，互相争斗，小的方面是尔虞我诈，相互倾轧，大一点是相互杀划，引发战乱，让时光在混乱中远去。
在这首诗中，石头对石头的一番言语，就道出了时光的永恒性，存在的永恒性，同时也道出了有限与无限的差别。
海明威说，不同凡响的作家“必须天天面对永恒的东西”。一个好的诗人，也必须坚持自己的写作品质与尊严，不为眼前的喧嚣与过眼云烟所迷惑，把虚妄、乖张等缺陷剔除掉，正如李尚朝在《风原色－后记》中所说的，“放下执着心”，不执着于眼前的名和利，他才可能达到真诗的境界；像石头所说的：“让我们静静地/在天地间被日月照耀/在季节里，被风雨冲刷”，“坚持石头的性格”，才会在天地之间永恒，否则，也会像“从前见过的那些”“花”、“草”，“都已成了风”。在这里，一个石头对另一个石头的鼓励，述说，所表达的正是诗人的思想。
附：
石头对石头说
李尚朝
一个石头对另一个石头说
不要因为花,有红有绿
不要因为草，有生有长
不要因为那些人，吹吹打打热热闹闹
让我们静静地
在天地间,被日月照耀吧
在季节里,被风雨冲刷吧
只要我们保持石头的性格
千年以后,我们还是石头
而从前看见过的那些
都已成了风
2003.5.19.
（选自《中华当代诗歌百家精选》）

美文欣赏广播稿电子版

春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释：
1．春晓：春天的早晨。
2．闻：听。
赏析：
诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。
[出处]
唐诗三百首，孟浩然诗集校注，全唐诗：卷160_187 姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》

文学欣赏广播稿1000字

你是要广播吗？前几天我刚广播完！借你啦！
念奴娇 赤壁怀古苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，融景物、人事感叹、哲理于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量。
蝶恋花欧阳修谁道闲情抛弃久,每到春来,惆怅还依旧.日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦.
河畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有?独立小桥风满袖,平林新月人归后.
本词抒写了一片难以指实的、浓重的感伤之情，大有“春花秋月何时了，往事知多少”的那种对于整个人生的迷惘和得不到解脱的苦闷，词中也同时包含着主人公对美好事物的无限眷恋，以及他甘心为此憔悴的执着感情。“独立小桥风满袖，平林新月人归后”两句，表现了主人公如有所待、又若有所失的情状，语淡而意远。
采桑子欧阳修画船载酒西湖好,急管繁弦,玉盏催传,稳泛平波任醉眠.
行云却在行舟下,空水澄鲜,俯仰流连,疑是湖中别有天.
北宋文学巨匠欧阳修一连写下十三首《采桑子》，以疏淡清新的笔墨，对不同时段的颍西湖给予淋漓尽致的描摹，令千载之后的我们仍在传诵，仍然追摹不已。欧阳修笔下的《采桑子》十三首所描写的颍州西湖，虽没有“天生丽质”的西子湖的名气大，但至今仍能唤起人们对她的追慕、迷恋、向往，并给人以美的享受。
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！
综观全词，作者以通俗自然的语言、铺叙的手法写景抒情，而抒情又比较含蓄曲折，心中极愁，景景含愁，通篇是愁，然而这一愁情作者却始终不说破，只是极力烘托渲染，层层推进，营造出一种“一重未了一重添”的凄苦氛围，给人留下更多的思索空间。全词写来尽管没有一滴泪，然而给人们的感觉却是“一字一泪，满纸呜咽”。这比直写痛哭和泪水涟涟更为深刻、凄酸，也更能感染人。
蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
这是一首感叹春光流逝、佳人难见的小词，词人的失意情怀和旷达的人生态度于此亦隐隐透出。全词构思新巧，奇情四溢。写景、记事、说理自然，寓庄于谐，语言回环流走，风格清新婉丽。

文学欣赏广播稿200字左右

文学星空”栏目广播稿 用我的声音品析美文,用你的耳朵漫步文学,亲爱的同学们大家中午好,这里是 “文学星空” , 我是主持人 XXXX, 这期节目为大家带来的是叶圣陶先生的《苏州园林》 《苏州园林》是叶圣陶老先生的一篇经典的范文，是给学生进行学习的优秀典范。历来的 人们的观点都认为这是一篇结构精巧严谨的典范说明文。 所以一般执教者在进行教学时， 也默 认了这样一种规律，先定位为说

明文，然后理清文章的思路结构层次，在了解一下说明方法， 说明特征，说明顺序等，接着赏析一下文中的修辞或者写得比较优美的地方。 首先，老先生先写了自己所游的十多处苏州园林的总印象，认为这是“我国各地园林的标 本。”标本一词，足以证明了苏州园林的建筑价值和艺术价值。接着直接指出，苏州园林在各 个园林中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：“务必使游览者无论站在那个点上， 眼前总是一副完美的图画”。可见，叶老的这篇文章就是抓住苏州园林设计的图画美来具体介 绍的。 先总体介绍图画美的四个表现：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树 木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在。从苏州园林的不 讲究对称来具体说明，在联系到美术画的不对称表现出的自然之趣。很显然，作者向要说的是 苏州园林的不讲究对称同样也是为了表现自然之趣。 再到假山和池沼。假山的堆叠也很有讲究：可以说不是一项艺术而不仅是技术。或者重峦 叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。至于池沼，大多引用活水，有些宽畅的就作为全园的中 心，其他景物配合着布置。水面上假如成河道，往往安排决不雷同的桥梁。池沼的边沿很少齐 整的石岸，总是高低屈曲任其自然。不由得让人联想起柳宗元的《小石潭记》里的描述“为坻、 为屿、为嵁，为岩”和“斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互”，两者可谓是神似。由此可见苏 州园林的设计者们所追求的这样的一种自然之趣。更何况，还布置几块“玲珑”的石头，或者种 些花草，这些都是为了取得称为一副画的效果。不仅如此，还在池沼里养金鱼或各色鲤鱼，还 种上荷花或睡莲，游人们在观赏“鱼戏莲叶间”的图画的时候，自然也很容易联想到《诗经》里 的民歌：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶……”自然也就感染了柳宗元所感受到的“怡然不 动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”的单纯的快乐。人的审美感受也就不仅停留在优美 的图画，更有朗朗上口的诗文的魅力了，自然也就更能体会诗中有画，画中有诗的意境了。 在提到苏州园林的栽种、修剪树木也“着眼在画意”。树木的俯仰生姿，相间自然让四季都不寂 寞，几个古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干本身就是一副绝好的图画，假如在开满花，简直就是珠 光宝气的美人了，朴素的园林也有了富贵之气。 至于花墙、廊子，镂空的图案，大镜子，更是使得整个园林的景致富有层次，错落有致。 至此，从布局、配合、映衬、层次来看，苏州园林都已经很完美。但是即使如此，设计者们更 是连细小的细节也不放过。每一个角落的图画美：比如阶砌旁的草、墙上的爬山虎，白墙前的 竹子芭蕉；门、窗的图案设计雕琢；色彩的基调，极少彩绘，为的是突出草木，给人安静闲适 的感觉以及花开时节更能映衬出花的明艳。 自始至终， 作者都在紧紧扣着图画美来阐述苏州园林的完美， 在介绍着设计者的设计精巧 以及苏州园林的文化内涵。 它不仅仅是建筑上的艺术， 不仅仅是人创设优美和谐的自然生态环 境的艺术，更是融合了诸多中国传统审美理论和艺术理论的结晶。 让美文伴我们学习， 让好书伴我们成长。 愿大家的明天更加灿烂、 辉煌！ 感谢大家的收听， 我们下周同一时间再见！
打字很累

以上就是文学欣赏广播稿的全部内容，..内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。